viernes, 7 de diciembre de 2012

Juntos podremos diagramar el plan a tu medida, acorde con lo que deseás. Con la ayuda de algunas pautas que sabemos efectivas. Si tenés interés y dedicás tiempo para la práctica y la investigación, será posible escuchar dentro de poco a un nuevo músico en la escena. De tu decisión ahora puede depender tu futuro creativo. Planes y métodos personalizados. En tus clases particulares, además de seguir un camino que los maestros tienen que indicarte porque se formaron antes que vos, será bueno que propongas ideas que te acerquen hacia la finalidad que buscás, si ya tenés alguna orientación definida; si no la tenés es necesario que lo aclares porque tus maestros deberían abordar esta problemática antes de comenzar a dar clases sin un destino cierto; deben ayudarte a encontrar tu vocación. Comenzar a tomar clases de música no es una señal sobre tu claridad respecto de lo que querés hacer. Esta disciplina madre, como tantas, tiene múltiples variantes con contención y orientación laboral y también creativa. Transitar el camino de la formación y la práctica es una manera de acercarse a la vocación. Pero también cuestionar y cuestionarse permanentemente desde una perspectiva crítica, no pesimista sino constructiva. Hay quienes aseguran que lo importante en el aprendizaje de estas disciplinas es el adiestramiento, la práctica permanente e intensiva. Yo afirmo que el adiestramiento es tan sólo una herramienta para mejorar la formación integral sobre lo que ya está decidido y la capacidad de expresarse interpretativa y creativamente.
Para transitar el rumbo de tus intereses en el camino de tus deseos.

martes, 16 de marzo de 2010

Clases individuales de piano, adiestramiento rítmico y melódico, teoría de la música, solfeo, estilos, cancionística, composición, formas musicales argentinas, armonía, arreglos, producción. Para personas con o sin conocimientos.

Talleres grupales para personas que posean conocimientos y ejecuten algún instrumento. Ensambles, elección de repertorio, arreglos, práctica interpretativa. Producción para presentaciones en vivo y para grabación. Los grupos se integran con un mínimo de tres personas que interpreten instrumentos diferentes.

Seminarios para docentes de música. Repertorio de estilos argentinos. Ideas para trabajar en el aula y para ocasiones especiales (actos escolares). Formación y conducción de coros y agrupaciones variadas. Puede organizarse a pedido de grupos interesados. Se proveen elementos para el mejor desenvolvimiento frente a los grupos escolares con las más diversas dificultades.

Clínicas sobre temáticas acordadas con quien las requiera (particular, grupos, instituciones); con la participación de invitados que respondan a la temática y los requerimientos y se desempeñen en el aspecto sobre el que se realiza la clínica: canto, instrumentos, dirección, producción, grabaciones.